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Lycée Abdel Kader

Notre Mission

Dispenser une formation d’excellence, d’un point de vue académique mais aussi d’un point de vue moral.

Assurer le suivi quotidien des élèves dans tous les moments de leur présence au lycée, conformément à deux objectifs :

– installer une bonne discipline (respect des règles, en particulier celles concernant l’assiduité, la ponctualité, et l’investissement dans le travail scolaire)

– renforcer l’écoute des élèves, leur accompagnement en cas de difficultés, et susciter leurs initiatives.

Nos Valeurs

Le LAK est un établissement privé franco-libanais qui prépare aux examens français et libanais. Les décisions de fin d’année sont reconnues de plein droit par tous les établissements français homologués, en France, et dans tout le réseau AEFE et MLF.

La langue de scolarisation est le français. Le fait d’étudier dans cette langue doit permettre le rapprochement avec les valeurs républicaines de la France.

La langue de communication entre élèves et adultes, en classe et au sein de l’établissement, est également le français.

La formation dispensée vise à la maîtrise de deux autres langues : l’arabe littéral et l’anglais. Une quatrième langue, l’espagnol, peut également être étudiée.

L’ouverture linguistique et culturelle est ainsi une valeur cardinale de l’établissement.

Autre valeur fondamentale du Lycée Abdel Kader, la laïcité est au cœur des principes auxquels adhère l’établissement et que chacun se doit de respecter :

La tolérance et le respect d’autrui dans sa personnalité, ses convictions et son travail.
La neutralité politique, idéologique et religieuse, l’interdiction de toute propagande.
L’égalité des droits.
L’égalité des chances
Le devoir de protection de tout membre de la communauté éducative contre toute agression verbale, physique et morale.
Le respect de l’environnement, du cadre de vie et de travail, des biens appartenant à la collectivité, et aux individus.
L’établissement est un lieu d’enseignement mais aussi d’éducation et d’épanouissement. Il vise à placer les élèves en situation d’apprentissage de la vie en société, de la citoyenneté et de la démocratie. Il permet, à travers ses différentes instances, la participation des élèves aux prises de décisions. Il favorise l’expression de leur esprit critique, de leur autonomie et de leur responsabilité. Les activités périscolaires, culturelles, artistiques et sportives contribuent également à l’épanouissement de l’élève et à son accès à l’autodiscipline.

Section Française